艺考陷入价值评判两难境地
从罗天如案来看，特长生推荐流程不够公开透明，中学相关教师手中权力过大，利用职务之便以掮客身份受贿，不“惜才”而“爱财”。在管理、监督缺位的情况下，仅凭个人道德约束无法确保教师对利益诱惑保持免疫。而部分学生和家长把艺考当做“终南捷径”，导致部分学校迎合市场需求，视艺考生为“摇钱树”。
艺术难有统一标准的特性，为“照顾关系”提供了可运作的空间。周星认为，艺术是人类精神与情感世界的一种外化，是人类独有的精神产品。由于不同艺术门类的特性，以及不同艺术院校的培养目标、理念的差异，艺考很难用文化课那种“ABCD”、“对错”等非常量化的标准去衡量考察。而校考在尊重并发掘考生的独特性的同时，又容易引发公众对公平性的质疑。
此外，艺术类考试教师在校外开办辅导班，“既当教练员又当裁判员”是艺考猫腻多的重要原因。据某舞蹈院校教师林老师反映，某些教师在外开办辅导班，收取高额的“培训费”，究竟是“培训费”还是“打点费”，恐怕值得质疑。
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