“第三届中国农村教育论坛”23日在长春举行。来自高校、教育部门、研究机构等百余位专家与会，共同发布了《中国农村教育发展长春共识》(以下简称《长春共识》)，呼吁加大对农村教育投入，让农村儿童享受受教育权利，保障农村教师有尊严地生活。
论坛由中国教育学会、中国农村教育发展协同创新中心主办。作为以农村教育研究为主的国家智库，中国农村教育发展协同创新中心由东北师范大学联合北京师范大学、中国农业大学、华中师范大学、西南大学、西北师范大学和教育部职业技术教育中心研究所等共同成立。
根据《中国农村教育发展报告2013—2014》显示，中国农村教育发展继续向好，但薄弱状况依旧突出，存在义务教育基本均衡目标压力大、乡村教师职业的吸引力亟待提升等问题。
中国农村教育发展协同创新中心常务副主任邬志辉表示，城镇化给农村教育既带来了机遇，也带来了挑战。此次发布《长春共识》，就是要为国家发展农村教育提供新的思路。
《长春共识》呼吁进一步加大农村教育投入，提出接受公平而有质量的教育是每个农村孩子的应有权利和人生福祉；农村教育应当既是田园的又是现代的，它不应是城市教育的简单复制。
《长春共识》还建议，应充分发掘农村教育的独特优势，让大自然成为农村教育的活教材，让农村生活成为农村教育的大课堂；让职业教育为农村人的工作选择提供更大的空间。
“中国现在有6.2亿的农村常住人口和2.7亿的进城务工人员及随迁子女，我们需要发展更加公平、更有活力的农村教育。”邬志辉说，未来30年，中国社会将发生重大变化，经济快速发展的同时，也需要国民素质的提升。因此，教育特别是农村教育是关键。
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